小学五年级课件,冬至朗诵稿小学五年级,小学五年级科学课件(收藏十二篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编为大家收集的冬至诗歌朗诵稿，欢迎大家分享。

劳碌的日子，终于

歇下脚来，闹铃依旧响起

其实烦恼不在耳边

在心，在眼，在

霾来雾去的纷扰

冬至了，我想听听冬至的声音

人言冬至赛年

饺子的温馨超越光谱

心头的愉悦凌于大千

轮回，就从隆冬开始

听到了吗，那丝弦音穿冰凿涩

那曲天籁悄然飘进忧悒之门

于是，一个梦想

从最深处升起

于是，一个希冀

从黯的`深渊蹿升

烦恼是厉鬼，忧思胜魔咒

当怀想，怀想是最美的等待

想过去朗山秀水天地清明

想未来风物见长韶华依旧

想一次浪漫之旅

思一次追梦之梦

忽然听到一种声音更加贴近

忽然看到一方胜景如雁归来

种子拱破泥层走向春天

诗行割裂岁月浮华人生

冬至了，日子

稍许放纵

冬至了，希冀

再一次划破苍穹

伟大的妈妈

是谁，给了我们生命？

是谁，给了我们温暖？

又是谁，给了我们快乐？

那就是您——

伟大的妈妈！

在柔软的风中，

朵朵白云悠闲地萦绕追跑，

那是因为蓝天上有个温馨的家；

在潇潇细雨中，

树芽儿茁壮地成长，

那是因为青山和春雨的催发；

花儿姹紫嫣红，

那是因为绿叶陪衬着它；

小溪欢乐地歌唱，那是因为大地在奉献不竭的源泉。

啊！敬爱的妈妈，

是您的爱，孕育了我们；

是您的关怀，

陪伴着我们的`春夏秋冬；

我们依稀地记得，

为我们拉被角，

又有多少回，您在半夜，

把我露出的脚丫藏进被窝。

啊！敬爱的妈妈，

每天下午，

校门口总有您熟悉的身影；

每天晚上，

您都在灯光下给我辅导。

百六十五个日日夜夜，

三百六十五份关爱呵护，

对，是您，妈妈！

点燃了我心中的希望，

扬起了我远航的风帆。

妈妈，

我是您的女儿，

我那奋发向上的心，

因您而燃烧，

因您而飞翔。

妈妈，

请收下我们亲切的问候，

悠悠寸草心，愿报三春晖。·

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。让优秀的教案为教师的授课注入新的灵感和力量，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？根据您的要求，励志的句子小编为您整理了以下相关信息：“小学五年级科学课件”，如果你觉得这份干货有价值请不要吝啬你的分享让更多人受益！

小学科学五年级上册《蒸发》教学设计

【教学目标】

1、初步了解如何做对比实验；培养学生动手实验能力，会用实验的方法解决问题。

2、观察蒸发现象、感受蒸发要从周围吸热；通过实验总结影响蒸发的因素。

3、体验自主学习，自主发现，合作探究的乐趣。

【教学重难点】

知道蒸发现象及蒸发吸热，了解影响蒸发快慢的因素。

【课前延伸】

教师：制作课件，搜集资料，准备实验器材。

学生：（1）用湿布在镜子上擦一下，观察镜子上的水有什么变化？

（2）用棉纱将一只温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计温度的变化。

（3）观察湿衣服是怎样变干的？要让湿衣服尽快的干你应该采取怎样的措施

【教学过程】（课内探究）

1、创设情景，导入新课

教师做小实验：用抹布蘸水在黑板上写“大家好”让学生观察有什么变化？（注意：写“大家”时用水量要少，写“好”时用水量要多）学生回答，教师根据学生的回答，引导学生说出水飞散到空气中看不见了，因为它变成了水蒸气。板书：水水蒸气 师：今天老师写“好”字时用水太多，为了不影响同学们上课必须让水尽快的蒸发，我应该怎么办？

学生回答：用嘴吹；用手摊开；用电吹风吹；用酒精灯烤

师：这就是我们今天要探究的内容：蒸发、蒸发时有什么变化以及怎样加快蒸发。刚才同学们是从视觉上观察了蒸发，那么蒸发时还有什么变化？下面我设计了一个小实验一起探究一下。

［评析］小学科学课程的基本宗旨是培养孩子的科学素养，科学素养的形成是一个长期的过程，需要教师在教学过程中呵护孩子与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲望。要达到这个目的，教会孩子仔细观察、认真思考是关键。玩是孩子最常干，并且是最乐意

干的事情，这时孩子的注意力最集中，印象最深刻。所以教会孩子在玩中仔细观察、认真思考，将会达到事半功倍的效果。

2、自主学习与合作探究

学生自主体验活动。（课件出示活动内容：用手指蘸水，涂抹在胳膊上，仔细观察、感受。（1）你发现胳膊上的水有什么变化？（2）对着胳膊上的水轻轻吹一

在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？以下是小编收集整理的“小学五年级课件精华”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教学目标：

一、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感！喜爱我国优秀民族音乐艺术，追求生活的纯洁与美好。

二、在活动中赏析乐曲的结构、情绪。了解歌剧与其它艺术的异同。通过欣赏音乐作品培养同学的语言表达能力和发明力。

三、在欣赏过程中，能与他人合作参与模仿、演唱、创作等活动，体验创作和表示的乐趣。

教学重难点：

一、 感受音乐所表示的情景，分析乐曲体裁、结构特点。

二、能与他人合作、大胆创新运用不同的参与表示形式来体验音乐情感。

教学准备：

多媒体课件，《白毛女》剧照宣传画、胡子、红绳子、旧帽子等、

优秀教案：

本课我主要以游戏的形式来组织教学，运用现有媒体大家比较感兴趣的“超级模仿秀”娱乐节目为导向，贯穿欣赏课始终，通过创设情景、形象模仿、唱腔模仿、创作展示四个环节，由浅入深、循序渐进的让同学在活动中进行欣赏学习。

创设情景、激趣引入。通过场地的安排，营造模仿活动气氛，通过展示同学、教师收集的资料，让同学了解故事的内容、人物、歌剧与其他相关艺术的区别。模仿外形、感受形象。模仿能调动同学积极性，这个环节主要是力求让同学在模仿歌剧人物中初步欣赏乐曲,走近人物、感受形象。赏析作品、体验形象。唱腔模仿赏析歌曲、以情感为线分析歌曲结构特点，熟记主题音乐，培养同学的语言表达能力和发明想像能力。创作表示、才艺展示。这一环节是一个巩固、拓展、延伸的过程。在创作展示过程中引导同学从新角度对作品进行再次创作扮演，并在创作过程中体验和他人合作的乐趣。

教学过程：

一、 创设情景、激趣引入

师：五、一班的小朋友们你们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一段舞蹈，大家想看吗？（教师扮演《白毛女》）

师：刚刚老师跳舞时的音乐大家有没有听过？他叫什么名字？你知不知道他是选自哪部电影里的音乐。（《白毛女》）

师：在课前，老师让大家收集了有关电影《白毛女》的资料，哪位同学愿意跟大伙说说你收集的情况。

同学展示收集情况，教师进行点评。

师：老师也在网上、新华书店收集到了《白毛女》中的一

栏目小编很喜欢这篇有思考的“小学五年级英语课件”向大家推荐。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果。敬请您详细了解此文！

教材分析

本节课是九年义务教育小学五年级6册教材第一课，本课单词共有17个，其中要求四会得有;speak，question，number，tell，learn。虽然词汇量大，但背默的词之有五个，压力不大。教材以打电话入手，学生在掌握了 may i speak to。he is in.或he is not in句型后，进入句型may i。 certainly.表示有礼貌的请求和应答。本节课在理解和掌握这个句型后，通过阅读文章making a pizza的不断练习巩固，使学生牢固掌握并在生活中灵活运用。

学情分析

1 本节课是新年过后6册第一课，学生有可能思想不集中，加之单词数量多 效果可能不够佳，因此要多加引导。

2学生经过半年的英语学习，已有较好的基础，教师只要认真组织，合理创设场景、适时激发兴趣，学生会很快进入角色。

教学目标

1 能听懂，能说，能认能拼写本课时单词。 2熟练运用本课时句子 。3掌握may的用法may作为情态动词表示请求。4通过设置场景等活动激发学生的学习兴趣及热情培养学生学习英语的自信心。

教学重点和难点

1 speak、question要求四会，message、spread要求三会。

2 理解运用may i speak to mary ?并替换单词进行会话，掌握其答语。

设计意图

一新课导入 ，出示导纲，学生自学。

二合作互动，小组讨论单词发音，师生互动。

三导学归纳。教师总结，学生归纳

教师通过介绍日常生活中的打电话知识，段、对学生提出目标和要求。

1,指导学生正确发音，2导入句型may i speakto….?并进行替换练习。3教师精讲may i …….? certainly.句型。

教师总结本节所学内容。

你打过电话吗?

你打过英语电话了吗?

1正确发准音、拼对词(游戏，开火车、争红星 )

2在教师指导下学习句型may i …..?

学生归纳出所学的单词、句型。并做一些延伸性练习。

通过简单设疑，创设情境，激发学生学习兴趣。

1 小组合作，人人参与。合作中交流，合作中探究。2提高了学习意识和观察分析及解决问题的